从战“疫”物流看物流人的责任与坚守——记物流管理教研室课程思政教育

疫情开始以来，物流管理教研室党支部结合实际工作，围绕疫情、舆情、心情三大战场，从“我是党员，我是教师”两个层面开展线上交流，将新冠疫情期间的典型物流案例与线上教学有机结合，讨论在网络教学中“我们应该做什么，我们怎么做”的问题，培养大学生胸怀天下、大爱奉献的情怀和担当有为的精神。在党员同志带领下，教研室全体教师明确线上教学思路，规范学习过程，严明教学纪律，同时充分发挥主动性和创造性，创新线上教学模式，将“思政教育”贯穿于课程教学全过程，授课过程中加入疫情防控宣传教育，着重关心学生身心健康，注重学生心理活动。

物流管理教研室积极收集新冠疫情防控期间的典型物流案例，召开视频会议对“课程思政”的教学内容进行研讨设计，围绕专业学科特点，形成有专业特色的“课程思政”主题和育人主线，在内容上注重两个结合：一是结合学科特点，把新冠疫情防控中的典型物流案例融入专业课程教学，彰显专业课程的德育功能；二是结合线上教学实际，利用网络教学平台开展“课程思政“工作。

《物流工程》课程授课教师谷雨在第一次线上直播授课前，首先播放了山东管理学院校歌，让学生间接感受到“开启新学期”的仪式感、“模拟在学校教师上课”的熟悉感和“母校与你同在”的亲切感。课程设计了3个与学生的教学互动环节：1.从疫情期间物流企业承担的社会角色出发，分析物流的地位与角色；2.从供应链角度分析口罩从生产到销售的过程；3.从仓储管理角度分析，疫情结束后，你最想出门购买什么商品？购买结束后如何归置商品？互动环节学生讨论热烈、回答更加开放，积极性高。

图1 谷雨老师在线分析物流企业承担的社会角色

《物流系统分析与设计》课程刘阳阳老师结合武汉疫情，从物流企业负重逆行、应急物流系统建设、寻找最美物流人等角度，与同学们讨论了面对疫情，从政府综合调控采购、生产，到物流企业快速运输、智能化仓配管理等各环节出发，组建应急物流系统的重要性。在学习专业知识的同时，同学们也述说了物流人毫不犹豫逆行向武汉运输物资，快递小哥组织志愿者服务队等感人事迹，让大家充分体会了作为物流人要具备的职业道德与职业素养。

图2 刘阳阳老师与学生讨论物流从业者的职业素养

《现代物流学》课程是物流管理专业大一新生接触的第一门专业核心课，任课教师赵敏结合新冠疫情给大家分享了疫情之下汪勇、肖唐松等物流人的感人故事以及京东、日日顺、苏宁、顺丰等物流企业彰显社会责任感的具体行动，与同学们共同探讨了疫情之下应急物流的问题，也引导同学们发现物流行业的创新举措，并就“在新冠病毒疫情仍然较为严峻的情形下，物流行业应如何应对？”这一话题展开了热烈讨论。通过“课程思政”，加深了对学生对专业的了解，激发了对专业的热爱，增强了责任感、使命感、荣誉感。

图3 赵敏老师与学生探讨疫情下的应急物流

同学们纷纷表示：“学习不只是为了生存、就业，更多的懂得掌握科学、掌握知识的重要性。在举国面临困难的当下，作为物流人要肩负己则，挑起重担，有所担当，要更加勇敢、团结、学习、克己、奉献。”“疫情阻挡不了我们前进的步伐，反而会激励我们奋勇向前，更加努力，要拼搏努力，要有方向、有志向的学习，成长为强大的自己来保护家人、保护国家与人民。”“我们要用最饱满的热情上好每一门课，学好专业知识，做一名合格的“物流人”，未来积极投入到我国物流的发展建设中。”